博士課程の現実と虚構
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地域ヨーロッパの博士課程に進んだ著者が直面したのは、放置する指導教員、設備不足、形式主義の学問環境だった。実験機器もなく模擬実験だけで論文を量産し、結局は科学の名を借りた茶番と化す日々に幻滅する。
ヨーロッパの博士課程に進んだ著者が直面したのは、放置する指導教員、設備不足、形式主義の学問環境だった。実験機器もなく模擬実験だけで論文を量産し、結局は科学の名を借りた茶番と化す日々に幻滅する。